La deglución atípica es un trastorno funcional por una deficiencia de la coordinación neuro muscular que se expresa por masticar y tragar con alteraciones  que llevan a deformaciones del implante dental y las estructuras faciales.

La lengua empuja e impulsa hacia adelante y arriba deformando la posición del paladar duro y la zonas de implante dental.

La lengua es un conjunto de músculos muy poderosos que al ejercer fuerza dentro de la boca en el caso de la deglución atípica genera la deformación de la boca y se produce el paladar ojival.

Desde el momento que el paladar duro (techo de la cavidad bucal) es el piso de la nariz, al elevarse el mismo por el trabajo lingual se eleva y le resta espacio funcional a las vías aéreas superiores de la nariz. Consecuentemente el niño o el adolescente comienza secunadriamente a tener dificultad respiratoria nasal.

Desde el momento en que la deglución atípica altera las estructuras fundamentalmente dentales del implante la producción de los sonidos para atricular palabras se altera y adquieren vicios que se deben eliminar mediante planes reeducativos foniátricos.

Si no se hace una terapia el niño cuando tenga escolaridad llevará los defectos de articulación vocal al papel y su aprendizaje escolar se perturbará.

La producción de sonidos alterados al hablar se llaman dislalias.

Los padres deben estar atentos a la aparición de éstos síntomas y consultar precozmente con un experimentado Otorrinolaringólogo o un médico Fonoaudiólogo y poner lo antes posible al niño en manos de una  Terapeuta del Habla y del Lenguaje. 

Se debe comenzar un plán de rehabilitación integral. Esto nunca debe hacerse sin el trabajo permanente y omnipresente del Odontólogo especializado en Ortodoncia y Ortopedia funcional de los maxilares. En éstos casos los resultados son excelentes y afortunadamente reversibles todos los síntomas alterados.

Como muchas veces éstos niños por la deglución atípica se trasnforman en respiradores bucales una de las bases del tratamiento es transformarlos en niños que saben masticar y tragar y volver a respirar por la nariz.  

En ese momento llega el alta médica del Otorrinolaringólogo, de la Fonoaudióloga y del Odontólogo quién debe terminar en el tiempo su labor profesional.

La base de éste diagnóstico y tratamiento multiprofesional debe intentarse hacer lo más rápido posible ya que cuando las estructuras están muy deformadas los resultados son más aleatorios.

Diríamos que en general cuando un niño ingresa a la escolaridad primaria debe tener enfocado y ya con resultados su patología.

En el caso de niños cuando más precoz sea el diagnóstico y el tratamiento, más rápido serán los resultados positivos.